近日，多地媒体报道“中职开放日排队堪比演唱会 家长提前一天排队抢号”，再一次将职业教育带入了公众的视野。类似报道之所以能迅速戳中社会神经，其深层原因或许在于：横亘在普高与职高之间那道无形的高墙，正在被社会发展的力量逐渐“消融”。
以笔者所带的2020届技能高考护理班为例，19名学生中9人考入本科院校，升本率达47.4%，这一成绩在全省中职护理专业中位居前列。2022届护理班26人参考，3人过本科线，且成绩均在620分以上。这两个班级的成绩，至今仍是我校的最高记录。
与此同时，面对升本率的变化，大冶中等专业学校从2023年起主动对接湖北省高职单招政策。2024年单招录取8人，2025年14人，2026年22人——这条路径正在被更多学生走通。统计显示，学校各专业专科上线率始终保持在86%以上，护理专业更是连续四年接近100%。这意味着，即便不通过技能高考升入本科，绝大多数学生也能通过单招或专科批次获得继续深造的机会。
课堂之外，中职学生的表现同样亮眼。在我校，合唱队去年、今年连续获得大冶市、黄石市团体文艺活动一等奖；陶艺社、剪纸社的作品让来访者赞叹；各类体育协会的赛事贯穿全年。这些不是“点缀”，而是教育本身。许多在课堂上沉默的学生，在社团里找到了表达的勇气；许多曾被分数定义为“失败”的孩子，在市级比赛的领奖台上重新认识了自己，奔跑在属于自己的赛道上。
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教育的价值在于适配个人特质与社会发展需求，职业教育正提供另一种选项。从45人到近2000人，从2个专业到5个专业，从单一升学路径到“技能高考+高职单招”双轨并行，从只看分数到看见社团里的每一份热爱——大冶中等专业学校的这些年，正是中国中职教育转型的一个微小却真实的切片。
随着社会观念的转变，学历与技能并重的理念逐渐被接受，职业教育成为培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。作为一名从一线讲台走到管理岗位的教育者，我更想说：评价一所中职学校，请别只看升本率。去看看他们的合唱比赛，去数一数那些通过单招走进大学的孩子，去听一听那些在社团里找到自信的笑声。那里，或许藏着“家长提前一天排队抢号”的另一种答案。
配资炒股稿源：荆楚网（湖北日报网）
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作者：吴浪萍（大冶中等专业学校）
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